Calendário Escolar 2026 terá modelo trimestral na rede estadual de Minas
Aulas em 2025 terminam em 17 de dezembro e calendário de 2026 inicia em 4 de fevereiro; escolha pelo formato trimestral recebeu 67% dos votos e passa a orientar a organização pedagógica
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As aulas na rede estadual serão encerradas no dia 17 de dezembro, marcando o fim do calendário letivo de 2025. Paralelamente, o Calendário Escolar 2026 em Minas já foi divulgado e apresenta mudanças importantes para estudantes, famílias e profissionais da educação. A principal novidade é a confirmação do modelo trimestral, adotado pelo Governo de Minas após uma consulta realizada entre 5 e 14 de novembro com mais de 36 mil servidores.
Com a mudança, o ano letivo de 2026, que começa em 4 de fevereiro, terá uma nova organização do ritmo de avaliações, do planejamento pedagógico e da dinâmica de acompanhamento da aprendizagem em toda a rede estadual.
A decisão foi tomada após mais de 36 mil servidores responderem ao formulário institucional. Foram 24.456 votos (67%) a favor da trimestralidade, contra 12.089 (33%) que preferiram o modelo bimestral. Com isso, a rede estadual passará a funcionar com três períodos, o primeiro e o segundo atribuídos a 30 pontos cada, e o terceiro a 40, estratégia que busca fortalecer o engajamento dos estudantes até o fim do ano letivo.
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Calendário Escolar 2026 fortalece integração entre Estado e municípios
Segundo a Secretaria de Estado de Educação de Minas (SEE-MG), o novo calendário representa um avanço na gestão da educação pública por unificar o planejamento entre as redes estadual e municipal. O alinhamento facilita o transporte escolar, otimiza rotas e melhora a organização das atividades pedagógicas ao longo do ano.
O documento estabelece algumas datas principais para 2026:
- Fim das aulas de 2025: 17 de dezembro;
- Início das aulas em 2026: 4 de fevereiro;
- Recesso escolar: 20 a 31 de julho;
- Semana do Professor: 13 a 16 de outubro;
- Encerramento das atividades escolares: 18 de dezembro.
Outra novidade são os sábados letivos, que passam a ser dedicados a ações de mobilização familiar e comunitária, iniciativas voltadas ao fortalecimento da relação entre escola, pais e responsáveis.
Trimestralidade traz mais tempo para ensino e reduz pressão das avaliações
Ao confirmar o modelo trimestral, o Estado destaca que a mudança atende às demandas apresentadas pelos próprios profissionais da educação. A reorganização do calendário amplia o período disponível para atividades de formação, planejamento interno, acompanhamento individualizado dos estudantes e preparação de avaliações.
O secretário Estadual de Educação, Rossieli Soares, defendeu o resultado da consulta. “A rede escolheu a trimestralidade porque ela oferece um processo formativo mais consistente, organiza melhor o tempo de sala de aula e permite distribuir as avaliações sem sobrecarregar estudantes e professores.”
A SEE/MG reforça que a adoção do modelo trimestral não altera o calendário dos municípios, cuja estrutura segue o planejamento próprio. Ainda assim, o documento unificado facilita ações conjuntas e o diálogo pedagógico entre as redes.
Com o resultado, o ano letivo de 2026 passa a ser organizado por três ciclos avaliativos que buscam equilíbrio, planejamento contínuo e melhores condições para o desenvolvimento dos estudantes.
