Estudantes apostam na IA para potencializar preparação para Enem 2025
Ferramentas digitais oferecem apoio personalizado para quem está se preparando para o exame, marcado para os dias 9 e 16 de novembro
O Enem 2025 e a preparação online caminham cada vez mais juntos, e com o avanço da tecnologia, estudantes têm recorrido à inteligência artificial (IA) como ferramenta de apoio nos estudos, seja para revisar conteúdos, tirar dúvidas em tempo real ou montar cronogramas personalizados até a data das provas, que acontecem nos dias 9 e 16 de novembro.

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Além das tradicionais apostilas e cursinhos, a preparação para o Enem 2025 ganhou um reforço importante, as plataformas digitais baseadas em inteligência artificial. Esses recursos oferecem desde simulados adaptativos até resumos de conteúdos, o que tem ajudado candidatos a otimizar o tempo de estudo e focar nos pontos em que apresentam maior dificuldade.
De acordo com educadores, o ideal é que as ferramentas sejam usadas para reforçar a prática de exercícios, revisar matérias em que o aluno tem mais dificuldade e até receber dicas de redação, considerado o conteúdo mais desafiador do exame.
Outro aspecto positivo é a possibilidade de personalização. Com base nas respostas dos usuários, os sistemas conseguem indicar quais conteúdos devem ser priorizados, algo que antes só era possível com acompanhamento individualizado de professores. Isso democratiza o acesso a estratégias de estudo mais organizadas e eficazes.
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Ainda assim, professores alertam que é importante ter senso crítico no uso da tecnologia. Nem todo material gerado pela IA substitui conteúdos de fontes oficiais, como os disponibilizados pelo Inep, responsável pela aplicação do Enem.
Os especialistas recomendam que os candidatos mantenham uma rotina de estudos equilibrada, alternando revisões teóricas, resolução de questões de edições anteriores e momentos de descanso. A tecnologia pode ser uma aliada poderosa nesse processo, mas a dedicação do estudante continua sendo a peça central para alcançar bons resultados.